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励志演讲《让世界充满爱》观后感

励志演讲《让世界充满爱》观后感
  

  今天,看了女儿带回来的邹越教授的视频《让世界充满爱》,我又一次被深深打动,又一次被邹越教授精彩的让人震憾的语言感动得流下了眼泪.因为在去年我就已经和女儿一起看过这个视频.
  
  邹越教授的演讲从内容到感情都深深吸引了我和女儿.在这样一个煽情的时代,所煽之情也到了泛滥的地步.但是,邹越教授,面对着孩子们纯真的眼睛与心灵,我们需要这样的一位煽情的教授!他的煽情是一种激情一种激励!——“我们首先要爱自己,一个连自己都不爱的人,如何去爱别人呢?”“孩子们,无论何时何地,当国歌响起时,让我们站起来!”“孩子们,你为自己的妈妈洗过一次手,一次脚吗?你为自己的爸爸捶过一次背吗?”“让我们大声说,为什么而读书?-——为中华之崛起而读书”“走在街头遇到老师,请发自内心说一声:老师,您好!”
  
  我们都说爱祖国,却没有太多太实际的行动,一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心,我们深深自责反思,我们该如何爱我们伟大的祖国,这是不是该扪心自问?一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子,才会是个胸怀大志,有抱负有志气的孩子.
  
  当我看到邹越教授讲爱老师时,最为感动.老师是默默无闻的,是无私奉献的.她就像春蚕吐丝一样,奉献出自己所有的知识,来浇灌希望的种苗.(励志名言 www.lzdaxue.com)可是,学生们还是不听老师的话,也没有从内心真正的尊重老师.辛勤的老师们日夜操劳,长了皱纹,白了头发,却仍是无怨无悔!那灯光下的身影,永远那么高大,那么伟岸…
  
  父母是孩子最好的榜样,今天的演讲也再次让我认识到自已做为榜样还有许多欠缺的地方.让孩子不仅感受到别人对她的爱,同样也要学会去爱别人并表达出.内心充满爱的人生才是幸福的人生,才是多彩的人生,只有心中有爱,才能做一个心灵健康积极进取乐观向上对社会有用的人才,这个道理也许我们也懂,但我们总有太多的理由太多的忙碌而忽略了对它的重视和关注,而今天的这个演讲对我来说确是是个警醒,让我在教育孩子的过程中再一次获得了成长!
  
  这是一次触动心灵的演讲,在孩子的成长过程中,这将是他宝贵的一笔财富.在物质生活提高的当今,我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲.印象最深的还是那种感情的渲染力,现场所有的老师与同学都流下了热泪.当今社会随着竞争的日益激烈,知识及技术上的差距已越来越小,差距最大最可怕的是人的的精神.一句为“中华之崛起而读书”将影响一代又一代人,而中华之崛起靠的是什么?是精神,所以对孩子的教育,智力能力固然重要,但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神.
  
  《让世界充满爱》演讲报告会,邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度,将“爱”字诠释得淋漓尽致.使我真正了解了爱的真谛.
  
  《让世界充满爱》播放完了,短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索……感谢祖国、感谢老师、感谢父母,我爱你们……

成人典礼发言稿

  
  尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们,大家好!
  
  今天能够参加这个成人典礼,我很高兴,也很骄傲!谢谢学校和老师,大家看,我们的孩子们就坐在那里,都那么健康,那么优秀,那么帅气,那么漂亮,谢谢老师的教育,谢谢学校举办的这个典礼,让我们一起见证和分享孩子们一生中很重要的这一时刻。”
  
  首先祝贺在座的各位同学能够在石家庄最好的高中---石家庄二中度过自己的高中生涯,能够在这里参加自己的成人典礼!这里有优良的校风,有优秀的老师,走出了许许多多优秀的高中毕业生,能够进入二中学习的学生都是非常优秀的学生!我跟你们一样爱着二中。我期待从二中走出的你们,正派而专业。正派就要云水襟怀,志存高远,风雨锤炼,不改本色。专业就要学而不厌,训练有素,博大精深,与时俱进。偶尔心高气傲,不可一世,少年轻狂几下,也不算大错,但你得有资本。把自己武装得强大起来,你们才能立于不败。
  
  时空已经穿越了十八个年头,孩子们,你们经历的十八载葱茏岁月,正是你们的父母感到由衷羡慕和欣慰的十八载岁月。真的羡慕你们,和你们的父辈相比,你们拥有着安定而舒适的环境,更重要的是,你们拥有着诠释青春飞扬的无限种可能。真的感谢你们,在你们身边,你们的每一次成长,每一分收获,我们都看在眼里,喜在心里。在你们身上,我们找回了我们年轻时逐梦的影子。是你们的优秀,让我们的血跟你们重新沸腾了一回,在你们身边,我们仿佛根本没有老过!
  
  我们真心爱你们!我们对你们的要求,总是很高,你们别抱怨。我们还需要你们放眼世界,具有《2012》、《阿凡达》中英雄式的现实的人文关怀。我坚信,你们做得到,你们会比我们做得好!
  
  青春真好!比锦衣玉食、豪宅香车好N的N次方。意思你们明白,所以,别挑剔我没有事先给出N的定义域。
  
  青春真好!青春哪敢用来腐蚀挥霍,青春谁都辜负不起!
  
  同学们,这十八年,是你们,在座的每一个同学,和你们的父母,你们的老师,你们的朋友,以及你身边每一个爱你的人一起织就的五彩的梦。这个梦里,有欢快的童年、天真的少年和灿烂的青年。这个梦里,一切都闪着青春的光芒。当属于你们的时代到来时,回首这十八年,相信你们都能坚定的说:
  
  “这是我人生中最美好的时光,因为那是青春的痕迹。不仅有青春的美好与幻想,更重要的是那为梦想追逐的奋斗。”
  
  你们没有任何包袱,面对无限发展的可能,正在燃烧激情,积蓄能量,加速向前,你们迟早要超越我们,迟超越不如早超越。我们尊重自然生存法则和社会进步规律,心甘情愿为你们喝彩!
  
  今天在这里,老师和家长给你们的不只是祝福。在这个高考的季节,在这个生命的新起点,你们走出未成年人保护区的大门,走向自主、独立的新天地,更走到了诸多社会责任与义务的面前。法理上,家长的使命就此终结,从今往后,你们不再是宝贝孩子,不再是被监护人。你们是破茧而出的蝶;你们是展翅高飞的鹰,你们就是你们自己!
  
  同学们,十八岁的你们,要首先知道自己肩负的责任。
  
  今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年强则中国强,少年进步则中国进步。我佩服梁任公的睿智。你们的成长,无疑得益于这个伟大国度的繁荣富强,虽然,力量正向东方转移,中国已然成为全球社会经济发展中最具活力与潜质的所在,但她的起点实在太低了,轮到你们回报她的时候,你们一定要以天下为己任,挺身而出,做到最好!
  
  当我在十八岁时,我告诉自己:十八岁是用来奋斗与积累的。
  
  十八岁是可以奋力一跃的跳板。“王侯将相,宁有种乎?”自己要做自己命运的推手!十八岁是可以奋力一跃的跳板。“王侯将相,宁有种乎?”自己要做自己命运的推手!
  
  那你的十八岁需要什么?
  
  首先是感恩。想想你身边每一个爱你的人。不是为了让你现在去报答他们,而是想想你现在身后有这么多人,他们是你最坚强的后盾。请大家看看你们的身旁。看看你们的老师,在你们最关键的高中三年,他们比我们跟你们相处的时间更长。(励志名言 www.lzdaxue.com)他们或许很年轻,但他们的头上有与我们相仿的白发。所以,我提议,请同学们全体起立,为你们的老师献上你们最热烈的掌声!请坐。
  
  想想吧,有多少人在默默地守望着你。你的幸福与快乐,与他们紧密相连。带着爱上路,你才不会怯于前方的困难,在困难面前,你才会厚积薄发。让我们一路陪伴着你,面对高考,厚积薄发!
  
  18岁的你,还需要是梦想,还有实现梦想的勇气和力量。
  
  不说数学王子高斯,不说两弹元勋钱学森,不说诺贝尔、周恩来、比尔盖茨和爱迪生的老故事。讲一个大家可能不太熟悉的人。
  
  他叫徐宏祖。
  
  在他行冠礼时,他告诉自己:“男儿志在四方,当往天地间一展胸怀!”
  
  徐宏祖开始了他伟大的历程。他二十岁离家,穿着布衣,没有政府支持,没有朋友帮助,独自一人,游历天下二十余年,全国十三省,全部走遍。他爬过的山,简单地说,你听过的,他都去过,你没听过的,他也去过。此外,黄河、长江、洞庭湖、鄱阳湖,金沙江、汉江,几乎所有江河湖泊,全部游历。在游历的过程中,他曾三次遭遇强盗,被劫去财物,身负刀伤,还由于走进大山,无法找到出路,数次断粮,几乎饿死。在路途中,他坚持记笔记,他所留下的笔记没有全部保留下来,剩余的部分,大约几十万字,在这本书里,记载了祖国山川的详细情况,涉及地理、水利、地貌等情况,被誉为十七世纪最伟大的地理学著作,翻译成几十国语言,流传世界。
  
  不错,他就是徐霞客。
  
  是什么让他有了如此宏大的志向?
  
  又是什么让他最终实现了自己的理想?
  
  我想说,当徐霞客负笈前行时,在他的脑中始终有那个年轻时自己立下的志向。因而,每一天,他都是在志向面前迈出的第一步。毫无疑问,这一步无比坚定。当每一步都如此坚定,那他所走过的路,就再没有放弃或退缩的理由,你所要做的,就是一步一步地走过去,一步,两步,一天,两天,一年,两年。当你带着梦想上路时他会温暖你;当你时不时把它拿出来看看时,它会让你不畏惧前途。
  
  有理想有信念,带着他们,走出你的第一步。然后,你会发现,很多事情,只要你敢去想,敢去做,其实,没有你想的那么困难。向上一小步,也有新高度。Yes,you can!
  
  十八岁的青春,还需要坚持。坚守你为之奋斗的东西,持之以恒,就可以极致,完美。
  
  从今天开始,十八岁的你一直到82天后的你,一直到八十岁的你,你你所要踏过的路,不只有鲜花与掌声,也会有荆棘与挫折。所以,钢铁一般的意志和滴水穿石的耐心是必须的。
  
  人成年以后,进入社会以后,所面对的生活也许不会总是一帆风顺的,要坚定信念,学会坚持,不要轻易让自己迷失在岁月的河流之中,无论何时何地何事何因,都必须承担起需要自己承担的责任,用自己的努力与坚忍不拔的精神,撑起自己的世界,使自己成为一个无愧于社会,无愧于人生的人。
  
  关于坚持,我想告诉大家:
  
  有一个公式:0.95=0.59049,不到0.6,换句话说,这是一个不及格的成绩。其实你所差的,就是那0.1。只要你每次比别人稍微优秀一点点,你就有可能赢得更多的机会,一次次小小机会的叠加最终造成了人与人之间触目惊心的落差,量变的积累是质变。看起来好像和坚持没什么关系,其实,你的畏惧,不过是你所完成的0.1。他和你平时的努力比,太微不足道了。中国古人讲,“为山九仞,功亏一篑”,其实,你臻于完美,但很可惜,并不是。上帝只会奖励完美的人,而且是重奖。你真的所差不多。当你把最后的困难克服时,你会发现,其实你所害怕的崇山峻岭,不过是小小的山沟。
  
  所以,沉住气!持之以恒,坚韧不拔,才能力争上游,笑到八十岁,笑到最后!从十八岁到八十岁以至更长,用心血去创造,用成功去证明,我愿你们过得丰富充实、满足坦然。
  
  成年也罢,高考也罢,不过是人生交响曲的一串串音符。从终极意义上说:目的微不足道,成长就是一切。你们每个人都有独特的天赋,应该善加利用。你们不一定最强壮,但你们一定要健康;你们不一定最悠闲,但你们一定要快乐;你们不一定最聪明,但你们一定要进步!你们一定要好好的!
  
  面对高考,想告诉大家四句话。请把它当作你对高考下的战书,时常想起这几句话,你将会获得动力的源泉。
  
  请大家跟我喊出这几句话:
  
  我很高兴你能来。
  
  我很高兴我也来了。
  
  我熟悉你的情况。
  
  我知道我心中有数。
  
  让我们和你们一起,迎接你们最灿烂的18岁,和最辉煌的成年!
  
  谢谢大家!

  在醒着的时间里,追求你认为最有意义的事
  
  ——哈佛校长Drew Gilpin Faust给2008年本科毕业生的演讲
  
  记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。
  
  这所备受尊崇的学校历来好学求知,所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。我站在这个讲坛上,穿得像个清教徒牧师——这身打扮也许会把很多我的前任吓坏,还可能会让其中一些人重新投身于消灭女巫的事业中去,让英克利斯和考特恩父子出现在如今的“泡沫派对”上。但现在,我在台上,你们在底下,这是一个属于真理、追求真理的时刻。
  
  你们已经求学四年,而我当校长还不到一年;你们认识三任校长,我只认识一个班的大四学生。所以,智慧从何谈起呢?也许你们才是应该传授智慧的人。或许我们可以互换一下角色,用哈佛法学院教授们随机点名提问的方式,让我在接下来的一个小时里回答你们的问题。
  
  让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节,你们是提问者。“福斯特校长,生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?福斯特校长,从你四十年前大学毕业到现在,你肯定学到了不少东西吧?”
  
  可以这么说,在过去的一年里,你们一直在提出问题让我回答,只不过你们把提问范围限定得比较小。我也一直在思考应该怎样回答,还有你们提问的动机,这是我更感兴趣的。
  
  其实,从我与校委会见面时起,就一直被问到这些问题,当时是2007年冬天,我的任命才宣布不久。此后日渐频繁,我在柯克兰楼吃午饭,我在莱弗里特楼吃晚饭,在我专门会见学生的工作时段,甚至我在国外遇见毕业生的时候,都会被问到这些问题。你们问我的第一件事不是问课程,不是教师辅导,不是教师的联系方式,也不是学生学习生活的空间。实际上,甚至不是酒精限制政策。你们反复问我的是:“为什么我们很多人都去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中,有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”
  
  要思考并回答这个问题,有很多方式。比如威利-萨顿式的。当他被问及为什么要抢银行时,他回答:“因为那儿有钱。”你们中很多人都在经济学课上见过克劳迪娅-戈尔丁和拉里-卡茨两位教授,根据他们从70年代以来对学生择业的研究,得出的结论大同小异。他们发现,值得注意的是,虽然金融行业有极高的金钱回报,还是有很多学生选择了其它工作。
  
  确实如此,你们中有37个人已经和“为美国而教”签约;有一个会去跳探戈,去阿根廷研究舞蹈疗法;还有一个将投身于肯尼亚的农业发展;一个拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;另一个要去美国空军受训当飞行员;还有一个要与乳癌作斗争。你们中有很多人会去读法律、医学、或其他研究生。但是,绝大多数人选择了金融和咨询,这与戈尔丁和卡茨的调查结果不谋而合。《克里姆森报》对去年的毕业班作了调查,结果表明,参加工作的人中,58%的男生和43%的女生做出了上述选择。虽然今年经济不景气,这个数字还是达到了39%。
  
  高额的薪水、几乎难以拒绝的招聘方、能与朋友一起在纽约工作、享受生活,以及有趣的工作——有很多种理由可以解释这些选择。你们中的一些人本来就决定过这样子的生活,至少在一两年之内是这样。另一些人则认为先要利己才能利人。但是,你们还是问我,为什么要走这条路。
  
  在某种程度上,我觉得自己更关心的是你们为什么问这些问题,而不是给出答案。如果戈尔丁和卡茨教授的结论是正确的;如果金融行业的确就是“理性的选择”,那么你们为什么还是不停地问我这个问题呢?为什么这个看似理性的选择,会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理,甚至在某种意义上是出于被迫或必须,而非自愿呢?为什么这个问题会困扰你们这么多人呢?
  
  我认为,你们问我的其实是生活的意义,只不过你们提出的问题是经过伪装的——提问角度是高级职业选择中可观察、可度量的现象,而不是抽象的、难以理解的、令人尴尬的形而上学范畴。“生活的意义”——是个大大的问题——又是老生常谈——把它看成蒙提派森的某部电影的讽刺标题或者某一集《辛普森一家》的主题就容易回答,但是当作蕴含严肃意义的话题就把问题复杂化了。
  
  但是,暂时抛开我们哈佛人自以为是的圆滑、沉着和无懈可击,试着探寻一下你们问题的答案。
  
  我认为,你们之所以担心,是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功,而且还要有意义。但你们又不知道如何协调这两个目标。你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作,加上可以预见的未来的财富,是否能满足你们的内心。
  
  你们为什么担心?这多少是我们学校的错。从一进校门,我们就告诉你们,你们会成为对未来负责的领袖,你们是最优秀、最聪明的是我们的依靠,你们会改变整个世界。我们对你们寄予厚望,反而成了你们的负担。其实,你们已经取得了非凡的成绩:你们参与各种课外活动,表现出服务精神;你们大力提倡可持续发展,透露出你们对这个星球未来的关注;你们积极参与今年的总统竞选,为美国政治注入了新的活力。
  
  而现在,你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。是否一定要在有利益的工作和有意义的工作之间做出抉择?如果必须选择,你们会选哪个?有没有可能两者兼得呢?
  
  你们问我和问自己的是一些最根本的问题:关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻,需要做出抉择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要放弃其他选项。每一个决定都意味着有得有失——一扇门打开了,另一扇却关上了。你们问我的问题差不多就是这样——关于舍弃的人生道路。
  
  金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志,代表着一系列问题,其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上,这些是你们所有人早晚都会遇到的问题——当你从医学院毕业并选择专业方向——是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位之后,要选择是去一家公司工作,还是做公共辩护律师;当你在“为美国而教”进修两年以后,要决定是否继续从事教育。你们担心,是因为你们既想活得有意义,又想活得成功;你们清楚,你们所受的教育是让你们不仅为自己,为自己的舒适和满足,更要为你们身边的世界创造价值。(励志演讲 www.lzdaxue.com)而现在,你们必须想出一个方法,去实现这一目标。
  
  我认为,你们之所以担心,还有另一个原因——和第一个原因有关,但又不完全相同。那就是,你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修“积极心理学”——心理学1504——和“幸福的科学”,想找到秘诀。但我们怎样才能找到幸福呢?我可以给出一个鼓舞人心的答案:长大。调查表明,年长的人——比如我这个岁数的人——幸福感比年轻人更强。不过,你们可能不愿意等待。
  
  我听过你们谈论面临的种种选择,所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼——或者更准确地说,如何定义成功,才能使之产生并包含真正的幸福,而不只是金钱和名望。你们担心经济回报最多的选择,可能不是最有意义或最令人满意的。但你们想知道自己到底应该怎样生存,不论是作为艺术家、演员、公务员还是高中老师?你们要怎样找到一条通向新闻业的道路?在不知道多少年之后,完成了研究生学业和论文,你们会找到英语教授的工作吗?
  
  答案是:只有试过了才知道。但是,不论是绘画、生物还是金融,如果你不去尝试做你喜欢的事;如果你不去追求你认为最有意义的东西,你会后悔的。人生之路很长,总有时间去实施备选方案,但不要一开始就退而求其次。
  
  我将其称为择业停车位理论,几十年来一直在与同学们分享。不要因为觉得肯定没有停车位了,就把车停在距离目的地20个街区远的地方。直接去你想去的地方,如果车位已满,再绕回来。
  
  你们可能喜欢投行、金融或咨询,它可能就是你的最佳选择。也许你们和我在柯克兰楼吃午饭时遇到的那个大四学生一样,她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。她问:“我为什么要做这行?我讨厌坐飞机,我不喜欢住酒店,我不会喜欢这个工作的。”
  
  那就找个你喜欢的工作。要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事情,你是很难感到幸福的。
  
  但是,最最重要的是,你们问问题,既是在问我,更是在问你们自己。你们在选择道路,同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活,只是不知确定自己所选的路对不对。这是最好的消息。这也是,我希望,从某种程度上说,我们的错。
  
  关注你的生活,对其进行反思,思考怎样才能好好地生活,想想怎样对社会有用:这些也许就是人文教育传授给你们的最宝贵的东西。
  
  人文教育要求你们自觉地生活,赋予你寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判,让你从容把握自己的生活,并掌控其发展路径。正是在这个意义上,“人文”才是名副其实的liberare ——自由。
  
  它们赋予你开展行动、发现事物意义和作出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。
  
  我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。一定要经常回来,告诉我们过得如何。

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励志演讲

倾一生之力,注一世之情。
听一席之音,赏一瞬之魂。
读经典之篇章,励高远之宏志。
撰经世之子集,留百芳于后世。