学校励志教育的弊端有哪些?
励志教育的重要性对于学校来说,他们已然意识到了,不然全国各地的大中小院校也不会一个一个的都在注重开展励志教育。但是注重开展的氛围下,有关的教育人士却发现,在如火如荼开展励志教育的大环境下,一些不良的弊端也给暴露出来。
首先有的学校提出的只是一个励志教育的口号,但是却并不认真的将纸面上的内容转化为学生精神信念上的内容。励志教育只是一个口号摆设,师生对此谁也没有在内心树立一个正确的励志教育信念。
其次有的学校励志教育是很认真的在推行实施。但是并没有依据学生的特点以及承受力来设置相应的励志教育内容,而是眉毛胡子一把抓,功夫下了不少,可是最后的结果下来整个励志教育搞的是一塌糊涂,没有实际的效果。
最后一项就是教育人士发现还有很多院校励志教育只是单纯的抓一方面,这一方面就是学习成绩。每一天学生们喊得誓言口号都是一个目标,那就是好好学习,取的好成绩,考到清华和北大!诚然这种弊端的出现跟我国的应试教育有关,但是过度的强调,却往往会出现事倍功半的效果。一天到晚的抓学习,忽视了学生的德体美的发展,让学生对学习产生了厌倦疲劳感,试问如此的励志教育又有何优点可谈呢?
励志教育真正的做好,不是一朝一夕就能够做好的,它需要学校花费很多的时间和精力认真的研究和探讨,才会找到合理全面的实施方法。原创内容,谢绝转载。
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