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怎样家庭教育(三)

  怎样家庭教育(三)

  我用了也许不恰当地比喻来形容父母在家庭教育中所扮演的角色——上梁不正下梁歪。环境对人类的影响是深刻而久远的,现代人类的一切行为都可以说是受到了环境漫长的影响。我们一代一代的进化,变成了更适应环境的人类。

  一个小孩从呱呱坠地到咿呀学语它所获得的知识其实是有限的,在这个时候陪伴左右的往往是父母和亲戚。而随着孩子的不断长大,它获取外界信息的渠道变得更多了,因为他开始学会了走路并且用语言表达自己的想法。

  其实有有孩子的父母都知道,孩子在有段时间是非常粘人的,而那个时期也许就是孩子培养安全感的重要和关键时期。家庭教育往往从这里就可以开始了,不论是从言语上还是身体力行地为孩子做示范,首先需要有耐心地教给孩子一些必备的常识,再从生活中的点点滴滴慢慢培养他的好习惯,比如在给孩子洗澡的时候,给他讲讲卫生知识,慢慢让他自己学会洗澡的整个过程。孩子想做的事在保证安全的前提下都可以让他尝试,但注意千万不要过度宠爱孩子,这不仅不能成功给孩子塑形还有可能会毁了孩子一生。

  适度的爱能够激励孩子的成长,过度的爱则是孩子成长的绊脚石。家庭教育需要积极理性的思维,而不是一味地情感用事。

  家长们要明白的是,孩子终究会独立地生活,你们要给他的是独立生活的能力而不是其他,与他们一起成长但不要操控他们。

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    家庭教育

    倾一生之力,注一世之情。
    听一席之音,赏一瞬之魂。
    读经典之篇章,励高远之宏志。
    撰经世之子集,留百芳于后世。