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高三学生作文评议
分析学生写作的现状 1、高三学生生活现状：面对升学的压力，高三学生将不可避免地把主要精力用于文化课的学习上，整天过的是宿舍、食堂、教室“三点一线”的生活，似乎远离了社会，远离了生活。 2、高三学生作文现状：因为生活的封闭、单调，缺少了源头活水，写起作文来是文思枯竭，迫于交差，只好搜枯肠，刮枯肚，刮点可怜的油水，糊弄成一篇作文样的东西应付老师。高三学生作文，让人见得最多的是“四不像”：正文之前先来一段“题记”;开头不管有理没理再来一段议论，却不知道针对谁的;文中便是大肆举例，例子总离不开孔子、孟子，爱因斯坦、爱迪生，要不就是中国共产党、商品经济社会;结尾高呼一句口号：“同学们，让我们……(如“讲诚信”“变得沉稳”“做好‘凤头’”，形式不变，内容根据话题变化而变化)吧!”这样的学生自诩为“夹叙夹议”的作文，在老师心目中却是病态的议论文，批改作文无疑成了一件痛苦的事。 3、学生对待写作的态度：高一年级的学生往往对写作还有一定的热情，有人还可能做着文学梦，但一板一腔的作文训练慢慢便使他们的热情远去，到了高二，热情已不多，但还有完成任务的责任感，从此以往，到了高三，便什么也没有了。于是，高三学生最怕写作文，语文老师也最怕批阅高三学生的作文，便有这样的恶性循环。 引导：为了把作文训练落到实处，本学期我们进行了话题作文研究，让大家通过阅读、调查、采风、访问、实验等途径搜集材料，体验生活，获得感悟，积累素材。期中考试前我们写了第一篇阶段性作文，要求大家在研究的基础上去写作，写出内容充实的文章，可以不完篇，但写出的一定要实在。上周我们让大家在第一篇阶段性作文的基础上，修改，充实材料，次出第二篇阶段性作文。老师收到了49篇作文，读后觉得很多同学的作文写得都很好，这儿老师选择了4篇有代表性的，也请我们同学一起来评议评议。在此声明，我选择的只代表我个人的好恶，如果换成其他人来选，说不定你会觉得其他文章更值得拿来评议。另外，为了保持文章的原貌，我们同学写作中写了错别字、用错了标点、写了病句的，我都一一保留，未作改动，留给我们同学自己来改。 分发供评议的作文材料。 评议阶段作文 提问：你觉得这篇作文好在哪儿?存在什么问题?怎样修改? 评议有代表性的阶段作文 1、作者：丁碧云 话题：面对阻碍 文题：不妨多试几次 一位美国科学家曾经做过这样一个实验：把一只跳蚤放进一个有罩的杯内，敲击杯子让它跳，在连续几次碰撞到罩子后，它就会改变弹跳的高度以适应环境，从而避免身体上的疼痛。如果逐渐降低罩子的高度，跳蚤都会在碰到罩顶后主动地改变跳起的高度。此时，若拿掉杯上的罩子，即时只有接近桌面的高度，跳蚤也不会再跳起来了。 一位英国科学家还对小白鼠进行过类似的实验：把小白鼠放在带有玻璃门的笼子里。笼子设有通电装置，一旦接通电源小白鼠就会因遭受到电击急速地冲向玻璃门。可是，当它接连几次被撞回，接受了“此路不通”的教训后，就不再跑向玻璃门，似乎已心甘情愿地接受电的惩罚了。即使后来把玻璃门打开，再次接通电源，小白鼠也绝不会向笼门迈出半步。 这两个实验，表面看来似乎表明了动物具有适应环境的能力，但仔细想想，它是否暗示了什么呢? 跳蚤因多次受到撞击，无法忍受疼痛，放弃了后来逃生的机会;小白鼠因多次逃脱不遂，同样不再尝试，遭受着电的袭击。 动物尚是如此，人呢?很多人在遭受挫折、陷入痛苦后，不再追求、不再进取，而是甘受束缚、逆来顺受。我想，这种面对挫折不敢再试的人永远也不会有伟大的成功，他们的人生永远也不会有极其耀眼的亮点。 没有巨大的成功、没有彻底的失败、没有惊天的喜悦、没有动地的悲哀，这就是平庸的一生。相反，大悲、大喜、大逆、大顺，组成了一个有价值的人生。 人生就是这样。 所以，挫折的来临有时不会使你的人生变得黯淡，反而会开拓人生的宽度，使之更加富有意义。 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。在困难来临时，不要退缩，要尽自己最大的努力、最多的尝试去克服它。只有这样，才能重新崛起，走向胜利。 高三的我 如果让我为高三的自己画一张像，一定是这样子的：顶着一头蓬乱的头发，背着一个超级大书包，像刚从底下钻出来，小眼睛偶尔发出两点贼光。课堂上专心听讲，自习课上认真看书，只见密密麻麻的字都变成了小蚂蚁，爬来爬去，最终爬进了魔方大厦。 高三的我，头脑昏昏沉沉，不停的安慰自己，“人生得意须尽欢”，用自己的双腿机械式的在球场上奔跑着，用一次次的射门来证实自己存在的意义。我相信我一定可以踢出个未来，于是一天天的在球场的两端做着简谐运动。 高三的我，头脑已经清醒，抑制住自己激动的心，不停的对自己说：“把头低下。”手里捧着十分熟悉但又有点生畏的参考书，始终坚信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我努力，什么都可以。于是低下头，把那些“嚣张的家伙”一个个歼灭掉。我的心里有了宁静，有了快乐。我找到了属于自己的路并时刻沿着它走下去。 高三的我，不停的告诫自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我觉得自己像老葛朗台，贪婪地收集每一点知识，连报纸上杂志上都不放松，时刻准备着往脑子里捡“金”子，哪怕看到一首古诗，一句名言，也一定要读三篇把它背上，因为“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，胶龙生焉”。 高三的我，揉了揉我惺忪的眼睛，背起那个属于我的大书包，挺起胸脯，抬起头，一步一步的向前走。
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