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研究生入学以来，学校学院开展了以“提升新生党员素质，增强创先争优意识”为主题的一系列新生党员教育活动。这些实践活动使作为一名研究生党员的我更深刻地领悟党员的责任与使命，强化党员意识，培养责任意识，争做党员先锋，更好地发挥共产党员模范带头作用。下面是对自己参加了新生党员教育活动后的收获和体会总结，它既是对过往的追忆，也是对未来的鞭策，能让我的生活更加充实，令我的智慧不断升华……
一、学术交流乃原始创新之源泉。
这是我院党委书记xxxx书记给我们讲过的一个内容，我受益匪浅。我们学校一直都组织了很多学术论坛、专家讲座等，但是学生都不懂得抓住机会好好利用，认真去听取经验。就拿特色的文化素质大讲堂为例，我本科时也是冲着学分盖章而去听讲座，或者有时候干脆带其他书籍过去看。这也是普遍的校园现象，却也是不太好的现象。书记的话让我感到十分惭愧，同时醍醐灌顶般提醒了我学术交流的重要性。我们教育技术学里其中一个研究内容就是信息的交流和传递。我们知道，信息交流是人类社会不断发展的必要条件，没有人与人之间的信息沟通、思想交流，人类就不可能向前发展，现代文明也不可能出现。学术交流是人类信息交流的重要方面，是科学技术发展不可或缺的条件。科学史上很多重大发明、发现和革新，都是因为从交流中获得信息而取得突破。科学技术发展史表明，凡是学术繁荣的时期，必然是科学迅猛发展的历史阶段。学术交流的重要价值体现在，交流者通过互相启迪，碰撞交流，激发创造灵感，形成新的思想、观点和理念，以推动科技创新和发展。“百家争鸣”是学术交流的特点。在学术交流中，由于人们的文化差异，思维方式、思想方法的差别，再加上所站的角度、所处的环境不一样，必然对同一问题或事物产生不一样的认识、看法和意见，在其提出问题、评论和产生争论的过程中，人们重新审视自己，取长补短，去粗取精，去伪存真，或取得共识，或碰撞出新的思想和灵感，不断改进和完善自己的理论和学说，推动学术繁荣和发展。实践证明，凡是科学繁荣的地方，学术交流都非常活跃。学术交流是科学研究、技术进步的“催化剂”，是创造发明突发灵感的“点火器”，是科学新理论、新思想、新学说的“摇篮”，是培养科技人才的“园地”，是原始创新的源泉。
从本科生到研究生身份的转变，意味着我们的学习方式相应地变革。记得导师们常挂在口边嘱咐我们的就非“学术”、“创新”莫属了。他们要求作为研究生要摒除大学生时的学习方式，投入到名副其实的“研究”中来。研究生教育是我国国民教育的最高阶段，这种教育不仅要使研究生能深入掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，更要使之能够应用知识解决现实问题，具有独立地进行科学研究和技术开发工作的能力。伴随着以创新为根本动力的知识社会的来临，研究生创新能力的培养，就成了研究生教育的灵魂，成了研究生能力培养的主要目标。而要培养研究生的创新能力，则必须培养研究生在学习和研究中的科学批判意识。创新，总是在学习继承的基础上进行的，是一个“推陈出新”的过程。学生没有太多的参加国际会议或者外出交流的机会，而创新研究并不是凭空想象的，必须是在一定的知识基础之上才能实现的。我们从哪里能获得最前沿的资讯呢？除了阅读文献外，参加学术交流活动便是最直接得启发思考、唤醒灵感的途径；学术交流乃原始创新之源泉。 共3页，当前第1页123
